■ 1. コミュニケーションと学習姿勢
- 知らないことを知らないと言えない: 知ったかぶりをすると学ぶチャンスを逃す。素直に知らないと言える人の方が吸収が早く成長スピードが速い
- 会話のテンポが極端: 早口な人は思考が浅くなりがちで、遅すぎる人は情報整理が苦手。どちらも伝わりにくく周囲と円滑なやり取りができなくなる
■ 2. 仕事の進め方
- 仕事が遅い: 納期や難易度を考えず手当たり次第に進めると結果的に時間がかかり信頼も失う。改善策として優先順位をメモし手順を整理することが有効である
- なぜと考える習慣がない: 同じミスを繰り返す傾向がある。疑問を持ち深く考える癖を身につけることが重要である
■ 3. 思考と判断
- 自分だけ特別だと思い込む: 努力をしていないのに自分は他と違うと思い込み孤立しやすくなる。明治大学教授によれば脳の仕組みによって権力を自覚すると共感力が低下し他人の気持ちが分からなくなる
- 努力すれば正しいと思い込む: 重要なのは最小の努力で最大の成果を出すことである
- すぐ理解できることしか好まない: 抽象的な話や難しい内容を避けていると応用力や柔軟な発想力が育たない。イギリスの研究でも能力が低い子供は応用力が乏しいとされている
■ 4. 態度と姿勢
- 他人に厳しく自分に甘い: 信頼されにくい。逆に自分のミスを認めて学べる人は確実に成長していける
- 情報の出所を気にしない: 信用を失いやすい。根拠のある情報かどうかを意識することが重要である
- 過去の成功に固執する: 時代の変化に対応できず成長の機会を逃すことになる