■ 1. 現代の情報消費環境と問題点
- アメリカ人の平均的なスマートフォン使用状況:
- 1日に140回以上スマートフォンをチェック
- 1日平均4.5時間使用
- 57%の人々が自分はスマートフォンに依存していると認めている
- テクノロジー企業インフルエンサーその他のコンテンツ制作者がすべての注意を奪い合う競争が誤情報の増加を促進
- リテラシーの深刻な懸念:
- 読解力スコアが継続的に低下
- Z世代の親の大多数が幼い子どもに読み聞かせをしていない理由は雑用と見なしているため
- 多くの大学生が本を最後まで読み通すことができない
- ソーシャルメディアプラットフォームの特性:
- 無限のスクロールとコンテンツの簡単な再投稿と共有が設計されている
- 退屈を和らげストレスから逃れるために人々が使用する受動的な関与を促進するよう設計されている
■ 2. ディープリーディングの有効性
- 認知科学者とリテラシー専門家が人々が読書を通じて情報を処理する方法を研究
- ディープリーディングは誤情報に対抗しストレスと孤独を軽減する効果的な方法となり得る
- 速いスキミング以上に深く読むことは困難だが重要な読解スキルを強化するための戦略が存在
■ 3. ディープリーディング対ドゥームスクローリング
- スマートフォンとソーシャルメディアの使用理由:
- 退屈を和らげる
- 注意を求める
- つながりを作る
- ニュースを共有する
- 指先で利用可能な無限の情報量は情報過多につながり注意の払い方や意思決定の方法に干渉
- 認知科学の研究はスクロールが脳を受動的に考えるように訓練する方法を説明
- ソーシャルメディアアルゴリズムの仕組み:
- 人々を引き付け続けるために既に関与したコンテンツに類似したコンテンツを提供
- 類似した投稿でユーザーの信念を強化
- 情報への繰り返しの暴露は信憑性を高める特に異なるソースが情報を繰り返す場合
- この効果は錯覚的真実として知られている
- ディープリーディングの定義:
- 批判的分析的共感的な方法で情報に関与する意図的なプロセス
- 推論を行うつながりを描く異なる視点に関与する可能性のある解釈を疑問視することを含む
- ディープリーディングには努力が必要:
- 苛立ちや混乱のような否定的な感情を引き起こす可能性
- 非常に不快に感じることが多い
- スクロールとスキミングができるのになぜディープリーディングの困難な作業を選ぶのかという重要な問いが生じる
■ 4. 精神的努力の動機付け
- 無意識のスクロールの意図しない結果:
- スマートフォンとソーシャルメディアの使用は退屈と孤独の増加と関連
- ドゥームスクローリングはより高いレベルの実存的不安と人間嫌悪と関連
- 注意と努力の効果:
- 疲れるにもかかわらず目的意識を深め社会的つながりを強化できる
- 人々は個人的な目標を追求するのに役立つタスクを完了する動機を感じる特にこれらのタスクが他者によって認識される場合
- これらの理由から本を共有することがディープリーディングを促進する1つのツールとなり得る
- 教師が学生を長いテキストを通じて導く例:
- 小説などを理解と解釈を強化するための本についての活発な議論と組み合わせる
- 学校で完全な本ではなく抜粋を割り当てる継続的な実践をめぐる議論は続いているが社会的環境での持続的な読書が生涯の読書の楽しみを促進できることを証拠は示唆
- ソーシャルメディアの肯定的なツールとしての使用:
- 社会的つながりを念頭に置いてソーシャルメディアは実際に肯定的なツールとして使用可能
- BookTokはTikTokを使用して本を議論し推薦する人々の人気オンラインコミュニティ
- ファンはK-Pop Demon Huntersやその他の映画やショーの詳細な分析を投稿しソーシャルメディアの無限のスクロールの中でも綿密な分析がまだ場所を持っていることを示している
■ 5. ディープリーディングを実践するためのステップ
- 遭遇する情報の絶え間ない流れと意味のある関与をするために取ることができるステップが存在
- このプロセスは負担がかかる可能性があり人々が費やすことができる努力と注意には限りがある
- 限られた認知資源を認識しそれらの資源をどのように向けるかについて意図的であることが重要
- デジタル読書の実践が脳をどのように形作るかを単に認識することで情報を消費する方法に対する新しい態度と習慣を促すことができる
- 一時停止するだけで誤情報への感受性を減少させることができる
- 情報を意識的に判断するために数秒余分にかけることで錯覚的真実に対抗できる
- 意図的にほんの少し減速するだけでも有益であることを示している
- ディープリーディングの意味:
- 異なる速度で読む時を意図的に選択できること
- 困難な文章と格闘するために必要に応じて減速すること
- 印象的な散文を味わうこと
- 情報を批判的に評価すること
- テキストの意味を熟考すること
- 情報を収集するのではなくテキストとの対話に入ることを含む
- 認識は長い一日の終わりにドゥームスクローリングを決してしないという意味ではない
- 単一のテキストにより頻繁に固執し異なる視点に関与する必要性を意識するようになることを意味する
- 小さく始める方法:
- 詩短編小説エッセイから始めてより長いテキストに移行
- 友人や家族とパートナーを組み長編小説またはノンフィクション本を読む目標を設定
- 1日1章読むなど小さな塊でその目標を達成し読書仲間と読んだものについて議論
- 小説を読むなどディープリーディングを実践することで他者との会話で探求できる新しい視点とアイデアに自分を開くことができる
- 対面でもTikTokでも可能